Een betrokken kind is een lerend kind
We vergroten de betrokkenheid door een open sfeer te creëren, motivatie te stimuleren en in te spelen op de initiatieven van kinderen. We bieden uitdagende leerstof en maken ontwikkeling zichtbaar. Succeservaringen en positieve feedback staan centraal. We hebben vertrouwen in kinderen, zodat zij ruimte krijgen om zelf keuzes te maken en hun eigenheid te behouden.
We betrekken de kinderen ook actief bij hun leerproces: plezier in leren vergroot de motivatie. Daarom maken we hen eigenaar van hun leertraject en leren we hen zelfstandig te werken. We voeren gesprekken, geven feedback en leren kinderen te reflecteren op zichzelf, zodat zij het beste uit zichzelf kunnen halen.
Rijk, thematisch onderwijs
We leren hier niet alleen uit boeken, maar door te doen, te onderzoeken en samen te werken. Het onderwijs sluit aan bij de echte wereld, waardoor leren begrijpelijker, leuker en betekenisvoller wordt.
We werken zoveel mogelijk geïntegreerd en projectmatig. Dat doen we met Jeelo: onze methode voor wereldoriëntatie. Binnen Jeelo komen vakken als aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek, leefstijl, EHBO, verkeer, tekenen, handvaardigheid en drama samen.
Elk Jeelo-project duurt ongeveer 6 weken, waarin alle groepen tegelijk werken. De kinderen leveren een projectresultaat volgens vooraf gestelde doelen, vaak in samenwerking met culturele en maatschappelijke organisaties uit de omgeving. Kinderen werken zowel digitaal als op papier en kunnen thuis én op school inloggen. Zo kun je als ouder makkelijk meekijken.
Jeelo verhoogt de betrokkenheid van kinderen bij hun leerproces, door de pijlers ‘samen leven’, ‘samen werken’ en ‘zelfstandig leren’ centraal te stellen. Meer informatie over Jeelo vind je op de website van Jeelo: www.jeelo.nl
Heldere instructie, afgestemd op verschillen
We geven instructie volgens het EDI-model (Expliciete Directe Instructie). Tijdens de les controleert de leerkracht voortdurend of leerlingen begrijpen wat er wordt uitgelegd. Kinderen die het snappen, gaan zelfstandig aan de slag. Zo ontstaat ruimte om leerlingen te begeleiden die extra uitleg of ondersteuning nodig hebben. Vanuit deze aanpak stemmen we het onderwijs af op de verschillen tussen kinderen, met oog voor wat ieder kind nodig heeft om te kunnen leren en groeien. Via het kindvolgsysteem Parnassys volgen we de ontwikkeling. Zo hebben we een helder beeld van elk kind en weten we wat een kind nodig heeft om de volgende stap in zijn of haar ontwikkeling te zetten.
Ruimte voor brede ontwikkeling
Cultuureducatie heeft bij ons een belangrijke plek. Naast de reguliere vakken tekenen, muziek en handvaardigheid organiseren we in groep 1 t/m 8 atelierochtenden en -middagen. Kinderen werken in kleine groepjes aan activiteiten zoals timmeren, koken en solderen. Ook is er het open podium, waarbij (groepjes) kinderen hun talenten kunnen laten zien aan alle kinderen en leerkrachten van de school. Twee keer per jaar organiseren we de ‘NienekesParade’: een groepsvoorstelling voor ouders.
Onze cultuurcoördinator bewaakt het betekenisvolle aanbod, prikkelt leerkrachten en zoekt actief kansen in de regio. We worden regelmatig benaderd door cultuuraanbieders, wat ons mooie samenwerkingen oplevert.
Samen met ouders
We vinden het belangrijk dat ouders zich betrokken voelen bij wat er op school gebeurt. Voor kinderen is het ook fijn om te merken dat hun ouders belangstelling hebben voor wat zij meemaken en leren. Daarom betrekken we ouders actief bij ons onderwijs en houden we hen goed op de hoogte van de ontwikkeling en vorderingen van hun kind. Samen zorgen we voor een sterke basis, waarin kinderen zich gesteund voelen – thuis én op school.
